CRÈDIT DE SÍNTESI DE 3r D’ESO: ÀMBIT INTERNACIONAL

 

 

 
 

A quin país del món t'agradaria viatjar?

 
Presentació
 

 

 En el transcurs de la vostra etapa educativa acabareu realitzant forces sortides, viatges i intercanvis, i l’elecció del destí escollit, especialment en els viatges de fi de curs, es converteix sovint en un tema de discussió i polèmica degut a la diversitat d’expectatives que es generen. Aquesta circumstància s’anirà repetint posteriorment en els successius viatges que es planificaran al llarg de la vida adulta.

   Viatjar és desplaçar-se per veure allò que es té la necessitat de conèixer, però hi poden haver moltes altres motivacions, des del plaer de fer coses diferents fins el prestigi social que s’obté comentant i explicant el viatge i els seus fotogrames.

   De fet, moltes dicotomies expressen les diverses finalitats dels viatges: cultural o festiu; ciutat o medi natural; organitzat o improvisat; intensiu o de relaxació; muntanya o platja; Europa o Àfrica; Nord o Sud; real o imaginari; voluntari o obligat; de conquesta o de fugida; obrir camins o seguir l’itinerari marcat; escapada o retorn; en cotxe o en tren; en vaixell o en avió; a peu o en bicicleta; a Santiago o a la Meca; 1 setmana o 80 dies; al centre de la terra o a la lluna; ser viatger o fer de turista; ...

   Però què mou a la gent a viatjar més enllà del plaer de conèixer i dels gustos personals? Forma part d’un comportament instintiu?

   Al llarg de milions d’anys d’evolució biològica, la selecció natural ha anat fixant genèticament unes quantes funcions bàsiques molt útils per a la supervivència: l’alimentació, la respiració, la reproducció, que acompanyades dels corresponents estímuls (la fam, la set, l’impuls sexual) constitueixen la base del comportament instintiu. Es troba l’impuls viatger entre aquestes funcions?

   El pas del paleolític al neolític va representar una transformació de les relacions entre l’home i el seu entorn. Es va passar d’una economia depredadora i un estil de vida nòmada a una economia productiva i un estil de vida sedentari, organitzat al voltant dels centres urbans i sustentat per l’agricultura i la ramaderia.

   Uns milers d’anys més tard el primitiu estil de vida nòmada, molt domesticat per la civilització i la cultura, continua vigent a través de l’impuls viatger que mou a milions de persones de tot el món a desplaçar-se durant un determinat període de temps en busca de diversos fins.

   Alhora vivim en un moment històric en què se’ns fa evident que ens trobem en un entorn global, però en un planeta finit, tancat i petit. Algunes fronteres desapareixen i quasi tot viatja, des de les malalties a les persones, passant per les mercaderies i el capital. En aquestes condicions esclaten noves pugnes entre la identitat de les diferents cultures i la globalització.

    Com s’ha d’organitzar la convivència amb tanta gent diferent, amb les idees i interessos a vegades contraposats, amb unes cultures, unes llengües i unes creences tan diverses? Aquells que han viatjat potser ho tenen més fàcil per trobar algunes respostes.

   En aquest Crèdit de Síntesi se us proposa traspassar fronteres per tal de descobrir, crear i compartir diverses maneres de fer front als reptes de la millora de la qualitat de vida a través dels intercanvis culturals.

    Al llarg de les activitats que realitzareu aquest curs en les diferents matèries anireu recollint arguments i informació que us permetrà valorar la necessitat de viatjar per conèixer, per conviure, per buscar noves experiències, per intercanviar punts de vista, tecnologia i solucions als problemes compartits.

 

 

 

 

 

 

   
   
   
   

La comunitat internacional. El coneixement del món a través dels intercanvis


En aquest crèdit es planteja la necessitat de traspassar tot tipus de fronteres per tal de descobrir, crear i compartir diverses maneres de fer front els reptes de la millora de la qualitat de vida a través dels intercanvis culturals.

Es posa l’èmfasi en el context social i cultural, en les
PERSONES, en els seus moviments i interrelacions, en la necessitat de viatjar per conèixer, per conviure, per buscar noves experiències, per intercanviar punts de vista, tecnologia i solucions als problemes compartits.


Planificació: Itineraris possibles segons el grau de complexitat.

Model bàsic concentrat Concentració de totes les activitats del Crèdit de Síntesi en una setmana.
Model bàsic progressiu Treball progressiu d'activitats relacionades amb el Crèdit de Síntesi en les diferents matèries. Es dedica una setmana a desenvolupar el Treball de Síntesi a finals del segon trimestre. Es pot allargar la presentació del dossier a finals de curs.
Model aprofundiment Ampliació del Crèdit anterior amb noves situacions i aprofundiment en els temes plantejats al llarg del tercer trimestre. Presentació dels resultats a final de curs.



Activitats

—1. Avaluació inicial

Codi: Tutoria (Tu)

Títol Activitat

Contingut

Objectius

Tipus d’activitat

Què mou la gent a viatjar? Els motius de viatjar Analitzar i valorar els coneixements inicials en relació als viatges i als intercanvis culturals. Avaluació inicial
 
—2. Exemplificació: L'institut com a model. El Projecte Escoles Verdes

Codi: Tutoria (Tu)

Títol Activitat

Contingut

Objectius

Tipus d’activitat

Tu301

El projecte Escoles Verdes i la gestió ambiental dels instituts. La gestió ambiental en els instituts. Comparar la preocupació, l'eficiència i l'actuació ambiental entre diferents instituts participants en intercanvis lingüístics o culturals. Estudi de cas.
 
—3. Treball de Síntesi: Nivell Bàsic

Codi: Tutoria (Tu)

Títol Activitat

Contingut

Objectius

Tipus d’activitat

A quin país del món t'agradaria viatjar? La planificació i organització d'un viatge. Sintetitzar els temes guia del crèdit (la planificació d'un viatge) plantejats al llarg de les activitats lligades a les matèries. Seleccionar un país per a viatjar. Argumentar l'elecció. Coordinar altres activitats que es treballen des de les matèries del curs. Estudi de cas general obert.
 

—4. El Treball de Síntesi: Aprofundiment

Codi: Treball de Síntesi

Títol Activitat

Contingut

Objectius

Tipus d’activitat

Ts301

Anàlisi i valoració de la qualitat de vida en el país seleccionat La qualitat de vida i la seva valoració Comparar la qualitat de vida de diferents països. Estudi de cas general obert.
 

—5. Els debats virtuals

Codi: Treball de Síntesi

Títol Activitat

Contingut

Objectius

Tipus d’activitat

Db300

Debat El canvi d'opinió. Modificar opinions amb nous arguments Debat