CRÉDITO DE SÍNTESIS DE 4º DE ESO: ÁMBITO GLOBAL

 
   
 

 

¿Cómo hacer una humanidad más solidaria y sostenible?

 
Presentación
 

 

Vivimos en unos tiempos en los que todo sucede muy deprisa.

Ciertamente. Estamos inmersos en aquello que algunos llaman "aceleración histórica". Y es que se producen más cambios, más transformaciones, suceden más cosas simultáneamente ahora, el los últimos 5 o 10 años que no hace mucho tiempo, durante 50, 100 o más años.

Nuestra civilización no se caracteriza pues por la pausa calma, el avance lento y controlable, la evolución harmónica y progresiva. No, eso parece que se ha acabado. Vivimos tiempos de desazón, de precipitación, de ruptura, de sobresaltos... ¿de improvisación?

De manera que cuando nos referimos al futuro ya no podemos concebirlo como algo inaccesible, infinitamente alejado, casi quimérico. No. Nuestro futuro está aquí mismo. Nos espera en la primera parada de tren. Porque nuestro futuro no es otra cosa que nuestro futuro inmediato. Y si no queremos que nos coja desprevenidos hace falta comenzar, desde ahora mismo, a proyectarlo.

Quizás habéis visto películas como "Blade Runner" o leído libros como "Un mundo feliz", "Fahrenheit 451" o "1984", donde se muestran las consecuencias de una civilización (la nuestra) que, si no rectifica algunos de sus planteamientos fundamentales, puede tener los días contados.

Quizás os ha parecido que algunas de las situaciones negativas e indeseables planteadas por esas historias de ciencia-ficción ya las estamos padeciendo, que ya han dejado de ser ciencia-ficción para convertirse en realidad cotidiana.

O a lo mejor pensáis que son historias alarmistas, que no tienen ningún fundamento, que son ganas de entretener o incordiar a los pacientes ciudadanos.

Pero lo cierto es que cada vez tienen más repercusión social los datos alarmantes: parece ser que cada día aumenta la distancia que separa países ricos y pobres, que la desocupación puede ser una enfermedad crónica, que el poder de las empresas multinacionales puede llegar a hipotecar incluso la autonomía de los parlamentos democráticamente elegidos, que la contaminación e insalubridad crece, que los recursos escasean, que la desnutrición, lejos de corregirse, tiende a agravarse, que el clima cambia, que las especies vivas desaparecen, que los residuos nos desbordan, que los niveles de agresividad, intolerancia, egoísmo e insolidaridad son preocupantes, ...

¿Serán ciertas todas las alarmas?

Podemos pensar que de ser cierto este triste panorama no hay nada que hacer. Podemos convencernos entonces que este supuesto proceso continuado de deterioro de la Calidad de Vida es pues irreversible y que no se puede reconducir. Quizás, en definitiva, acabamos convenciéndonos de que no llegamos a tiempo, que estamos perdidos.

Si esto fuera cierto este Crédito de Síntesis no tendría ninguna razón de ser. Porque, al fin y al cabo, el objetivo principal de todas las propuestas de trabajo que encontraréis no es otro que el de ayudaros a reflexionar sobre la imperiosa necesidad de modificar algunos de nuestros hábitos mentales.

No podemos continuar pensando que el valor más importante y sagrado de una civilización, al cual hay que subordinar todos los otros, es el grado de aceleración económica, el crecimiento ilimitado, el echar para adelante y confiar en la suerte. No podemos continuar identificando simplemente el progreso tecnológico con el progreso "deseable", sin matices.

El cambio constante y la innovación no son beneficiosos si no aumentan los niveles de complejidad y de anticipación del sistema que cambia. El flujo constante de objetos y manufacturas puede generar una notable actividad económica sin aportar ninguna mejora a la Calidad de Vida de la humanidad. Y un progreso deshumanizado no puede ser nunca un verdadero progreso.

No se puede tampoco aceptar la destrucción de la naturaleza y agotar irracionalmente los recursos por el simple hecho de no estar valorados monetariamente por un sistema económico todavía bastante imperfecto.

Nos queda mucho por saber. Debemos conocer más y más. No podemos confiar simplemente en la suerte. Y nuestro conocimiento debe ser lo más objetivo, inteligible y dialéctico posible.

Es preciso, pues, un cambio de valores, un cambio de mentalidad. Necesitamos construir, entre todos, una humanidad más solidaria y sostenible. No actuar en esta dirección sería un grave error. Sería dinamitar toda esperanza, toda posibilidad de futuro. De un futuro muy cercano. Y sería una lástima. Entre otras cosas porque el futuro más inmediato sois, sobretodo, vosotros.

 

 

 

 

 

 

 
   
 

Contenido general del Crédito de Síntesis de 4º de ESO:

Ámbito global. La humanidad. ¿Cómo hacer una humanidad más solidaria y sostenible?

  • ¿Qué futuro nos espera? ¿Debemos confiar en la suerte o proyectar el futuro?.
  • El lema "actúa localmente y piensa globalmente" se ha convertido en una de las frases más repetidas por los gestores ambientales.
  • La "globalización" ha acaparado la atención del debate político internacional, tanto en la agenda de los dirigentes internacionales como en las protestas y críticas de los llamados movimientos "antiglobalización".
  • Por eso en este Crédito de Síntesis se pone énfasis en la necesidad de buscar respuestas globales a los retos de la humanidad, a los problemas socio-ambientales y a la distribución desigual de la riqueza y los recursos.
  • En el Trabajo de Síntesis se pide la preparación de documentos relacionados con la globalización, los problemas ambientales globales, los foros de debate institucional, los movimientos alternativos y la importancia de las ONGs.


Posicionamientos

El medio ambiente está en un estado lamentable. Nuestros recursos se agotan. La población no para de crecer. El hambre acaba con la vida de miles de personas. Las guerras y los conflictos sociales provocan más desolación que nunca en la historia de la humanidad.

El aire y el agua están cada vez más contaminados. Los seres vivos que habitan el planeta se extinguen a millares.

Los bosques se destruyen, los recursos pesqueros disminuyen drásticamente y las selvas y arrecifes coralinos, los ecosistemas más complejos de nuestro planeta, desaparecen de manera continuada.

Estamos devastando el planeta: el suelo fértil se erosiona, el asfalto y el hormigón lo recubren todo, destruyendo la vida salvaje. Modificamos el clima, agujereamos la capa de ozono y nos estamos acercando a gran velocidad al límite absoluto de viabilidad. Finalmente acabaremos con nuestra propia existencia.

 

No es cierto que estemos acabando con la energía ni los recursos naturales. Cada vez hay más alimentos por cápita para la población mundial. Cada vez hay menos gente que pasa hambre. En 1900 nuestra esperanza de vida estaba en 30 años; actualmente llega a los 67. La pobreza se ha reducido más en los últimos 50 años que en los 500 anteriores, prácticamente en todos los países del mundo.

Aunque es cierto que se está produciendo un ligero calentamiento global, su valor y proyección futura no deben ser juzgados de forma pesimista. El remedio de reducir de forma drástica e inmediata el consumo de combustibles fósiles, supuestos responsables del calentamiento global, resultaría todavía peor que el problema original. Los impactos ambientales no suponen un problema devastador para nuestro futuro.

Tampoco es cierto que los seres vivos se extingan a millares. Su desaparición no supera el 0,7% y no es preocupante. La lluvia ácida no está matando nuestros bosques, y el aire y el agua que nos rodean están cada vez menos contaminados al tomarse muchas medidas de prevención y corrección.

En realidad, el destino de la humanidad ha mejorado prácticamente en todos los indicadores analizables. Eso no quiere decir que todo vaya necesariamente bien, pero sí que las cosas van mejor que "antes".


Planificación: Itinerarios posibles según el grado de complejidad.

Modelo básico concentrado Concentración de todas las actividades del Crédito de Síntesis en una semana.
Modelo básico progresivo Trabajo progresivo de actividades relacionadas con el Crédito de Síntesis en las diferentes materias. Se dedica una semana a desarrollar el Trabajo de Síntesis a finales del segundo trimestre. Se puede alargar la presentación del informe y de las conclusiones hasta finales de curso.
Modelo de profundización Ampliación del Crédito anterior con nuevas situaciones y actividades, profundizando en los temas tratados. Complementación total entre el desarrollo presencial en las materias didácticas y desarrollo telemático a través del Entorno Virtual de Aprendizaje. Presentación de los resultados a final de curso.



Actividades

—1. Evaluación inicial

Código: Tutoría (Tu)

Título Actividad

Contenido

Objetivos

Tipo de Actividad

La complejidad de nuestro mundo

Análisis y valoración de las causas, consecuencias y soluciones a los problemas ambientales y sociales.

Analizar y valorar los conocimientos iniciales en relación a los problemas ambientales y sociales de la humanidad.

Evaluación inicial

 
—2. Ejemplificación: El instituto como modelo. El Proyecto "Escoles Verdes"

Código: Tutoría (Tu)

Título Actividad

Contenido

Objetivos

Tipo de Actividad

Una aproximación al análisis ambiental del instituto.

El Programa "Escoles Verdes" y los principios de la sostenibilidad ambiental.

Analizar y valorar las actuaciones contenidas en el Programa "Escoles Verdes" desarrollado por el Instituto. Análisis y valoración de la repercusión de los procesos locales en los problemas globales.

Estudio de caso específico abierto. Esquema para la aplicación de aprendizajes.

 
—3. Trabajo de Síntesis: Nivel Básico

Código: Trabajo de Síntesis
(Ts)

Título Actividad

Contenido

Objetivos

Tipo de Actividad

La complejidad de nuestro mundo.

Problemas ambientales y problemas sociales

Sintetizar los temas guía del Crédito (la justicia social y la sostenibilidad ambiental) planteados a lo largo de las actividades ligadas a las materias.

Estudio de caso general abierto. Elaboración de un informe de síntesis.

 

—4. Trabajo de Síntesis: Profundización

Código: Trabajo de Síntesis
(Ts)

Título Actividad

Contenido

Objetivos

Tipo de Actividad

Documentos en busca de firma. ¿Como hacer una humanidad más solidaria y sostenible?

Los temas del debate ambiental y social: compromisos, ayudas, calendarios, líneas de actuación...

Sintetizar los temas guía del Crédito: la justicia social y la sostenibilidad ambiental.

Estudio de caso general.

 

—5. Los debates virtuales

Código: Debate (Db)

Título Actividad

Contenido

Objetivos

Tipo de Actividad

Db400

Debates El cambio de opinión Modificar opiniones con buenos argumentos Debates