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Calidad de vida y calidad educativa

Europa eleva el listón educativo.
España queda lejos de las metas europeas para el 2010.

Los nuevos indicadores europeos de calidad de la enseñanza evidencian los malos resultados de España en el combate contra el fracaso escolar. Los ministros de educación europeos aprobaron varios indicadores de referencia para medir la calidad de sus sistemas educativos hacia el final de la década, un ejercicio en el que España tiene una mala posición de partida. Para estar en línea con las metas de la UE, la tasa de abandono escolar debería reducirse un tercio y el porcentaje de población que ha completado los estudios secundarios superiores debería doblarse.

Objetivos europeos en educación para el 2010:

  • Reducir a un 10% la tasa media de abandono en secundaria.
  • Aumentar en un mínimo del 15% el número de titulados universitarios en matemáticas, ciencias e ingenierías, al mismo tiempo que se reduce el desequilibrio entre hombres y mujeres en estas áreas.
  • Conseguir que al menos el 85% de los jóvenes de 22 años terminen sus estudios secundarios superiores (bachillerato o formación profesional).
  • Reducir un 20% el número de jóvenes de 15 años con resultados “flojos” en competencia lectora.
  • Lograr una tasa media mensual del 12,5% de formación permanente entre la población adulta en edad de trabajar (25 a 64 años).

Actualmente:

  • el 19,4% de los alumnos europeos abandona sus estudios anticipadamente (28,3% en España).
  • el 65% de los jóvenes europeos de 22 años tiene estudios secundarios superiores (42,4% en España).
  • Sólo el 4,9% de los españoles asiste a cursos de formación permanente (y un 47% declara que no está dispuesto a aprender).
  • Un 70% de los españoles no sabe idiomas extranjeros.

Epitafios. Jorge Wagensberg.

  • Conviene enunciar "conocer antes que comer"... hasta que la hipoglucemia nos nuble la vista.
  • No estoy seguro de lo que es una nación, pero sí de lo que es una nación moderna: la que cae en la cuenta de que ninguna otra nación va a hacer la investigación científica por ella.
  • Investigar es conversar, enseñar es conversar, aprender es conversar, experimentar es conversar, reflexionar es conversar.
  • Algún día admitiremos que lo único que vale la pena hacer en la escuela primaria es conversar en varios idiomas.

Qüestions:

—1. ¿Qué indicadores utiliza la UE para medir la calidad educativa?

—2. ¿Cómo se puede relacionar la calidad de vida con el nivel educativo?

—3. ¿Qué medidas propondríais para cumplir los objetivos europeos en materia de educación en el Vendrell?

—4. Iniciad un debate a partir de los epitafios de J. Wagensberg.