Potser a l'institut s'aprenen moltes coses sobre el medi ambient, però...

Com pot contribuir l'Institut a la millora de la qualitat de vida del nostre municipi?

L'institut té gaire respecte pel medi?

Produeix gaires residus? Se separen selectivament?

Què en penseu de l'enjardinament del pati?

Es pot estalviar paper, aigua, llum, calefacció,...?

Són els edificis ecològicament eficients?

S'utilitzen energies renovables?

Què es pot fer des de l'institut per a millorar el medi ambient que l'envolta?

Es gaire difícil l'accés a l'institut a peu o en bicicleta?

Activitat d'avaluació inicial:

—1. Feu un llistat de tots els aspectes ambientalment millorables en el funcionament de l'institut.

—2. Feu un llistat d'actuacions que podrien millorar els aspectes descrits anteriorment

—3. Obriu un debat a classe sobre les dificultats d'aplicació de cada una de les vostres propostes de millora.

—4. Classifiqueu les propostes per ordre de prioritat, de menor a major dificultat d'aplicació.

—5. Ompliu finalment la següent taula:

—6. Feu una anàlisi i valoració dels diferents aspectes que caracteritzen el Programa "Escoles Verdes" a l'Institut:

• Valoració global del Projecte (ev101)
• Auditoria Ambiental (ev102)
• Principis del "Pla de Cohesió Ambiental" (ev103)
• Propostes d'actuacions del "Pla d'Acció" (ev104)

Les fases del Programa "Escoles Verdes"

—1. Compareu la taula anterior amb les diferents fases en què s'ha organitzat el projecte Escoles Verdes (ev101).

Identifiqueu les similituds en el procés que heu seguit respecte les diferents fases del Programa Escoles Verdes (auditoria, pla de cohesió, pla d'actuació)

—2. Penseu que els alumnes heu de participar més en l'elaboració i execució del Programa Escoles Verdes? De quina manera es pot millorar la vostra participació?

—3. Com us podeu organitzar els alumnes per tal de participar activament en el projecte?

La Auditoria Ambiental. Anàlisi de la situació actual.

—1. Suposeu que cal fer el diagnòstic ambiental del centre en el curs actual. Seleccioneu dos aspecte analitzats que s'hagin modificat respecte a la situació de l'IES Baix Penedès l'any 2002.

—2. Actualitzeu el redactat a la situació del curs actual en relació al aspecte analitzat.

El Pla de Cohesió Ambiental

—1. Quins dels objectius del Pla de Cohesió ambiental us semblen més fàcils de portar a la pràctica?

—2. Quins objectius són més problemàtics i per què?

—3. Quins objectius penseu que s'estan portant a la pràctica amb èxit? Feu una valoració del grau de compliment de cada un d'aquests 9 objectius en el present curs escolar.

—4. Quines actuacions que s'hagin portat a terme en relació als 9 objectius proposats han tingut més incidència en el vostre curs?

—5. Quines actuacions penseu que depenen més de la voluntat i comportament dels alumnes per tal de poder assolir els objectius proposats?

El Pla d'Acció.

—1. Seleccioneu un dels 9 apartats del Pla d'Acció i valoreu cada una de les actuacions en funció del seu compliment en el curs actual.

—2. Valoreu els possibles problemes que poden impedir el compliment de les actuacions que encara no s'han portat a la pràctica.

—3. Definiu noves propostes viables relacionades amb l'apartat seleccionat.