Potser a l'institut s'aprenen moltes coses sobre el medi ambient, però...

Com funciona l'institut des del punt de vista ambiental (consum de recursos i energia, reciclatge, actuacions en favor del medi, etc.)?

Porteu ja un any al centre i potser haureu notat alguns canvis...

Penseu que des de l'institut es poden fer gaires coses en favor del medi?

El fet de viure en un municipi petit és millor des del punt de vista ambiental que viure en una gran ciutat?

Tenen els instituts de ciutat els mateixos problemes ambientals que els instituts de municipis petits?

Activitat d'avaluació inicial:

—1.Feu un debat a classe al voltant de les qüestions plantejades en el text anterior.

—2. Feu un llistat de tots els aspectes ambientalment millorables en el funcionament de l'institut.

—3. Feu un llistat d'actuacions que podrien millorar els aspectes descrits anteriorment

—4. Feu una valoració dels problemes detectats en funció al llistat que vau omplir el curs anterior. Han variat els problemes? Quins aspectes han millorat? Quins problemes es mantenen igual? Quins s'han agreujat?

Ompliu la següent taula:

—5. Feu una valoració del Projecte Escoles Verdes a l'Institut. (accés a l'activitat)

Les fases del Programa "Escoles Verdes"

Feu un debat a partir de les següents qüestions:

—1. Tenen els mateixos problemes ambientals els instituts de les grans ciutats que els instituts de municipis petits?

—2. Quins avantatges i desavantatges ambientals presenta un institut d'un municipi petit respecte a un institut metropolità?

—3. Què es pot fer des dels instituts per tal de millorat l'entorn rural?

—4. Què es pot fer des dels instituts per tal de millorat l'entorn urbà?

—5. Valoreu l'estat actual del projecte Escoles Verdes a l'Institut:

• Vigència de l'auditoria ambiental.
• Vigència del Pla de Cohesió Ambiental.
• Grau de compliment de les actuacions proposades

La Auditoria Ambiental. Anàlisi de la situació actual.

—1. Suposeu que cal fer el diagnòstic ambiental del centre en el curs actual. Seleccioneu dos aspecte analitzats que s'hagin modificat respecte a la situació del curs anterior.

—2. Actualitzeu el redactat a la situació del curs actual.

El Pla de Cohesió Ambiental

—1. Quins dels objectiusdel Pla de Cohesió us semblen més fàcils de portar a la pràctica?

—2. Quins objectius són més problemàtics i per què?

—3. Quins objectius penseu que s'estan portant a la pràctica amb èxit? Feu una valoració del grau de compliment de cada un d'aquests 9 objectius en el present curs escolar.

—4. Quines actuacions que s'hagin portat a terme en relació als 9 objectius proposats han tingut més incidència en el vostre curs?

—5. Quines actuacions penseu que depenen més de la voluntat i comportament dels alumnes per tal de poder assolir els objectius proposats?

El Pla d'Acció.

—1. Seleccioneu un dels 9 apartats del Pla d'Acció i valoreu cada una de les actuacions en funció del seu compliment en el curs actual.

—2. Valoreu els possibles problemes que poden impedir el compliment de les actuacions que encara no s'han portat a la pràctica.

—3. Definiu noves propostes viables relacionades amb l'apartat seleccionat.