Activitat: ce301
Ciències Experimentals
   
 
     

La planificació d'un viatge

Elaboreu un dossier descriptiu, des del punt de vista físic i ambiental, del país escollit per tal de planificar un viatge.

Entre els aspectes que cal tenir en compte destaquen:

    • Estudi del medi físic:
      • Quin tipus de paisatge geològic ens trobarem? Situació orogràfica, formacions geològiques, tipus de roques predominants, estructures geològiques especials, recursos minerals, combustibles fòssils, etc.
      • Riscos geològics. Zones afectades per la tectònica de plaques. Risc sísmic, volcànic, temporals.
      • Clima que hi ha en aquell país, com influeix en la qualitat de vida, climogrames, mapes de climes. Quin tipus de roba convindrà portar.
      • Ecosistemes principals del país. Parcs naturals i reserves de la biosfera.
      • Característiques de la flora i fauna del país.
      • Comunitats vegetals predominants.
      • Elaboració d’una xarxa tròfica de la zona.
      • Possibles problemes ecològics dels ecosistemes del país: contaminació, desforestació, pluja àcida, abús de pesticides, etc.
      • Fonts d’energia més importants.
    • Estudi de la qualitat de vida:
      • Dieta alimentària d’aquell país. Elaboració d’un menú equilibrat fet amb productes autòctons.
      • Malalties endèmiques.
      • Vacunes obligatòries.
      • Informació sobre la situació geopolítica.



Recopileu la informació en forma de mapes, taules de dades i descripcions textuals.

Ordeneu, organitzeu i redacteu tota la informació de manera que pugui incloure's com una part de la descripció física del país en una guia de viatges elaborada per vosaltres.

    El dossier ha de contenir, entre altres possibles referències:

  • Mapa de climes a nivell mundial.
  • Informació sobre recursos vegetals del país.
  • Mapa de zones de vegetació.
  • Informació (mapa) sobre recursos minerals, energètics, etc. del país.
  • Mapa de conreus de la zona.
  • Informació sobre la dieta alimentària d’aquell país.
  • Informació sobre malalties endèmiques en el país.
  • Informació sobre vacunes obligatòries per a traslladar-s’hi.
  • Altres factors que puguin afectar a la qualitat de vida. En això hi entraria la consideració sobre el concepte de qualitat de vida...
  • Un itinerari pel país centrat en la visita d'indrets rellevants des del punt de vista físic i ambiental.
  • ...
 

Qüestions:

—1. El clima:

  • Quin és el clima característic del país escollit?
  • Quin és el seu diagrama climàtic?
  • Es tracta d'un clima uniforme o presenta diverses zones climàtiques?
  • Descriviu les característiques principals del seu clima, indicant les temperatures, precipitacions, mesos secs i humits, vent, etc.
  • Identifiqueu els principals riscos meteorològics (inundacions, riuades, ciclons, tornados, incendis, allaus, etc.)
  • Quins aspectes del clima poden influir en una millor o pitjor qualitat de vida?
  • Quina roba cal portar en el viatge atenent al clima i a les diferents estacions de l'any?

—2. Els ecosistemes i el paisatge natural:

  • Quina és la vegetació característica del país escollit?
  • Quina és la seva fauna?
  • Quins paisatges naturals predominen i quines característiques tenen?
  • Expliqueu si el tipus de paisatge natural ha estat un dels aspectes que heu tingut en compte en l'elecció del país. Justifiqueu les respostes.
  • Expliqueu possibles relacions entre el paisatge natural i la qualitat de vida.
  • Indiqueu el nom d'alguns indrets d'interès natural que siguin parcs naturals o reserves de la biosfera i feu una descripció dels seus valors més importants.
  • Quins són els problemes ambientals més preocupants?

—3. Paisatge geològic:

  • Quin tipus de paisatge geològic ens trobarem?
  • Quina és la seva situació orogràfica?
  • Quines formacions i estructures geològiques predominen?
  • Quins són els seus principals recursos minerals?
  • Abunden els recursos energètics?.
  • Quins són els principals riscos geològics?
  • És una zona afectada per la tectònica de plaques?
  • En quina placa tectònica es troba el país escollit? Es tracta d'una zona estable o inestable?
  • L'estructura geològica i orogràfica del país escollit ha estat sempre igual o ha sofert modificacions al llarg del temps?
  • Representa el paisatge geològic un atractiu turístic en la zona?
  • Expliqueu possibles relacions entre el paisatge geològic i la qualitat de vida

—4. Nutrició i sanitat:

  • Feu una descripció dels aspectes sanitaris i nutricionals del país escollit.
  • Quines són les principals causes de mort en el país escollit?
  • Expliqueu les possibles relacions entre hàbits socials i qualitat de vida.
  • Expliqueu les possibles relacions entre la dieta característica del país i la seva qualitat de vida.
  • Quines són les malalties més freqüents? Quina és la seva causa? Quins són els tractaments i les prevencions? A quines parts del cos afecten?
  • Quines prevencions sanitàries cal tenir en compte?
  • Calen vacunacions per tal de viatjar al país escollit?
  • En cas de que calguin vacunacions, expliqueu les característiques fonamentals de les malalties implicades.

—5. Indicadors ambientals:

  • Busqueu informació sobre alguns indicadors ambientals del país escollit:
    • Producció energètica i fonts majoritàries
    • Consum energètic per activitats
    • Ús d'energia per càpita
    • Utilització d'energies renovables (% i tipus)
    • Superfície total del país sotmesa a algun tipus de protecció ambiental
    • Recursos totals d'aigua dolça i consum per sectors
    • Producció de residus i grau d'implantació de la Reducció, Reciclatge i Reutilització
    • Principals recursos alimentaris del país. Tipus d'agricultura i ramaderia.
    • Tipus d'activitat industrial i grau d'eficiència ambiental
    • Tipus d'oferta turística del país i grau d'integració ambiental
    • Activitats destacades en la protecció, conservació i defensa ambiental
  • Compareu la situació d'aquests paràmetres entre el país escollit i Catalunya.
  • Un valor elevat de cada un d'aquests paràmetres està relacionat amb un millor nivell de qualitat de vida? Justifiqueu la resposta per a cada un dels paràmetres posant exemples que avalin l'argumentació.

 

Activitat elaborada pel Seminari de Biologia i Geologia de l'IES Baix Penedès del Vendrell