La nave espacial Tierra
“Vivir en la Tierra es caro, pero eso incluye un viaje gratis alrededor del sol todos los años” Anónimo. |
| De trasatlántico a bote salvavidas Nuestro planeta ha sido comparado a una nave espacial: la nave espacial Tierra. Para muchos es como un inmenso trasatlántico, que navega majestuoso por el cosmos con su gran carga de pasajeros de primera clase, de segunda y de otras, desde los que reciben continua atención hasta los destinados a vivir en la oscura bodega de la nave. Unos consumen la mayor parte de las provisiones. También otros lo pasan bien a bordo de la nave. Pero en contraste, la gran mayoría de pasajeros son sólo personas marginadas que viven privadas de todo. Su aspiración y esperanza básica es elevar considerablemente su nivel de vida, educación y oportunidades. Estas esperanzas son irrealizables dadas las actuales reglas y organización de la nave. Y empezamos a comprender que la competencia y la lucha entre clases y grupos perjudica gravemente la condición de la nave espacial Tierra. Una percepción nueva, aunque todavía confusa, está difundiéndose por la nave espacial Tierra: la percepción de que algo importante ha salido mal, de que reina a bordo un estado de injusticia y de confusión, intolerable desde el punto de vista político y moral, de que el ambiente de la nave se está deteriorando a un ritmo alarmante. Los pasajeros acaudalados empiezan a percatarse de que
estos privilegios están resultando escandalosos y de que incluso
pueden perder su valor. La gente no quita la vista de sus armas y de las provisiones que hay a bordo. El ambiente y la mentalidad en la nave espacial Tierra puede cambiar un día, de los de un trasatlántico a los de un bote salvavidas. Aurelio Peccei. Miembro fundador del Club de
Roma. De la conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente,
Estocolmo 1972. |
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—1. En el texto se utilita la metáfora de la nave espacial (o de un barco) para describir la situación actual del planeta. Iniciad un debate argumentando a favor o en contra de las ideas contenidas en el texto. —2. Haced un resumen de los principales argumentos que sostienen los diferentes puntos de vista enfrentados. |