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Código: Tutoría
(Tu)
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Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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tu300 |
¿Por qué viaja la gente? |
Los motivos de viajar |
Analizar y valorar los conocimientos iniciales
en relación a los viajes y a los intercambios culturales. |
Evaluación inicial |
tu301 |
El proyecto "Escoles Verdes" y la gestión ambiental
de los institutos. |
La gestión ambiental en los institutos. |
Comparar la preocupación, la eficiencia
y la actuación ambiental entre diferentes institutos participantes
en intercambios lingüísticos o culturales. |
Estudio de caso |
Código:
Inglés (An) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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an301 |
Plannyng your journey |
Planificación de itinerarios para un viaje. |
Planificar itinerarios. |
Estudio de caso específico abierto. |
an302 |
Gulliver's travels |
Viajes y literatura: la importancia de
la formación previa en un viaje. |
Analizar y valorar textos literarios que expresen
diferentes motivaciones para viajar. |
Prueba de ensayo breve. |
an303 |
Moby Dick |
Viajes y literatura. |
Analizar y valorar textos literarios que expresen
diferentes motivaciones para viajar. |
Pruebas de ensayo breve. |
an304 |
Earthwatch Institute |
Vacaciones en campos de trabajo. |
Planificar viajes centrados en la formación
en campos de trabajo. |
Pruebas de ensayo breve. Debate. |
an305 |
Born to run |
Las canciones de carretera de Bruce Springsteen |
Analizar y valorar diversas canciones centradas
en la huida del mundo cotidiano a través de los
coches y la carretera |
Estudio de caso |
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Código: Ciencias
Experimentales (Ce) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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ce301 |
La planificación de un viaje |
Estudio del medio físico y la Calidad de
Vida. |
Analizar y valorar la importancia del medio
físico y la calidad ambiental a la hora de planificar un
viaje a un lugar determinado. |
Estudio de caso general abierto |
ce302 |
Las migraciones |
Las migraciones animales y las migraciones humanas. |
Analizar y valorar les causas ambientales y humanas
de los fenómenos migratorios. |
Comparación de escenarios. Preguntas de
ensayo breve. |
ce303 |
El turismo de salud |
Los viajes con propósitos terapéuticos. |
Analizar y valorar la importancia del turismo
de salud. |
Estudio de caso específico abierto. |
ce304 |
El ecoturismo |
El turismo de masas y el ecoturismo. |
Analizar y valorar el nuevo fenómeno del ecoturismo. |
Estudio de caso específico abierto. Debate. |
ce305 |
Islas |
Las islas como destino turístico. |
Analizar y valorar la atracción que ejercen
les islas como destinaciones turísticas. |
Estudio de caso específico abierto. Pruebas de ensayo breve. |
ce306 |
Salud y viajes |
Enfermedades y consejos prácticos de salud en
los viajes. |
Analizar y valorar los riesgos sanitarios relacionado
con los viajes. |
Estudio de caso específico abierto. Pruebas de ensayo breve. |
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Código: Català (Ct) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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ct301 |
La planificación de un viaje. |
Los reclamos publicitarios en los viajes: entre
la realidad y el sueño. La percepción subjetiva
de la Calidad de Vida, el modelo cultural y la publicidad. |
Analizar y valorar diversos reclamos turísticos. |
Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
ct302 |
La experiencia de viajar. |
La utilidad de les guías de viaje. |
Analizar y valorar la utilidad de las guías de
viajes. |
Debate. |
ct303 |
Viajar por agencia o seguir las guías. |
Les agencias y las guías de viaje. |
Analizar y valorar diferentes opciones a la hora
de organizar un viaje. |
Pruebas de ensayo breve. Estudio de caso específico abierto. |
ct304 |
Libros y viajes. |
El paralelismo entre los temas literarios
y la diversidad de opciones para viajar. |
Analizar y valorar paralelismos entre los
temas literarios y diferentes opciones para viajar. |
Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
ct305 |
La fascinación por los viajes. |
La consolidación de una cultura viajera:
los catalanes y los viajes. |
Analizar y valorar el grado de consolidación de
la cultura viajera en Cataluña. |
Prueba de ensayo breve. |
ct306 |
El turismo: beneficios y perjuicios. |
Aspectos positivos y negativos relacionados con
el turismo. |
Analizar y valorar diferentes aspectos positivos
y negativos relacionados con el turismo. |
Estudio de caso específico abierto. |
ct307 |
Razones y excusas para viajar o para quedarse
en casa. |
Los tópicos y las prevenciones relacionadas
con los viajes. |
Analizar y valorar diferentes tópicos y
prevenciones asociados con los viajes |
Estudio de caso específico abierto. |
ct308 |
Países imaginarios. |
Los viajes imaginarios. |
Analizar y valorar diferentes textos literarios
centrados en viajes imaginarios. |
Pruebas de ensayo breve. |
ct309 |
Los lugares de tránsito |
La fascinación por los lugares de tránsito
en los viajes. |
Analizar y valorar el papel que juegan los lugares
de tránsito en los viajes y cómo influyen en la literatura
y en el arte. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Código: Castellano
(Le) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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le301 |
La planificación de viajes: La propaganda
turística |
El lenguaje de los panfletos de propaganda turística.
La percepción subjetiva de la Calidad de Vida, el modelo
cultural y la publicidad. |
Elaborar un panfleto de propaganda turística.
Analizar y valorar diferentes aspectos que deben tenerse en cuenta
a la hora de elaborar un panfleto. |
Estudio de caso específico abierto. |
le302 |
Ese mundo que ya comienza a ser el nuestro. |
El mestizaje cultural. |
Analizar y valorar la situación de mestizaje
cultural en nuestra sociedad. |
Comentario de texto. Pruebas de ensayo breve. |
le303 |
No hacer nada, no pensar en nada. |
Viajar para aislarse del mundo. |
Analizar y valorar la motivación de los
viajes que se emprenden con el objetivo de aislarse del
mundo. |
Pruebas de ensayo breve. |
le304 |
Viajes y literatura |
La literatura y las diferentes motivaciones para
viajar. |
Analizar y valorar diferentes ejemplos literarios
que expresan diferentes motivaciones para viajar. |
Pruebas de ensayo breve. Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
le305 |
La nave espacial tierra. |
Metáforas sobre la situación del
planeta Tierra y su viaje a través del espacio. |
Analizar y valorar una metáfora sobre la
situación actual de la Tierra en su viaje a través
del espacio. |
Debate. |
le306 |
Turistas, viajeros, viajantes y exploradores. |
La actitud al viajar. |
Analizar y valorar la importancia de la actitud
en las personas que emprenden un viaje. |
Prueba de ensayo breve. |
le307 |
El lenguaje de los folletos |
Las equivalencias conceptuales del lenguaje
de los folletos turísticos. |
Analizar y valorar el lenguaje utilizado en los
folletos turísticos. |
Estudio de caso específico abierto. Pruebas de ensayo breve. |
le308 |
Volar bajo es peligrosos |
Volar como metáfora de vivir. |
Analizar y valorar el arte de volar como metáfora
de vivir. |
Pruebas de ensayo breve. |
le309 |
¿Para qué sirve viajar? |
Diferencias entre excursionismo, turismo y viajar |
Analizar y valorar la actitud con que se emprenden
los viajes. |
Debate. |
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Código: Educación Física
(Ef) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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ef301 |
La planificación de un viaje |
Instalaciones y prácticas deportivas
en el país visitado. |
Analizar y valorar diversas opciones deportivas
accesibles en diferentes países. |
Estudio de caso Pruebas de ensayo breve. |
ef302 |
La exploración del mundo subterráneo. |
La práctica de la espeleología como opción
en la planificación de viajes. |
Planificar itinerarios centrados en la práctica
de la espeleología. |
Estudio de caso específico abierto. |
ef303 |
El senderismo. |
La práctica del senderismo como opción
en la planificación de viajes. |
Planificar itinerarios centrados en la práctica
del senderismo. |
Estudio de caso específico abierto. |
ef304 |
Viajar en bicicleta. |
La práctica del ciclismo como opción en
la planificación de viajes. |
Planificar itinerarios centrados en la práctica
del ciclismo. |
Estudio de caso específico abierto. |
ef305 |
Deportes de aventura. |
La práctica de deportes de aventura como opción
en la planificación de viajes. |
Planificar itinerarios centrados en la práctica
de deportes de aventura. |
Estudio de caso específico abierto. Esquema para la aplicación de aprendizajes. Debate. |
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Código: Matemáticas
(Ma) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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ma301 |
La planificación de un viaje |
Cálculo y expresión de datos y magnitudes
relacionados con la planificación de un viaje. |
Analizar, valorar, calcular y expresar diferentes
datos relativos al país elegido como opción para
viajar. |
Solución de problemas. Estudio de caso específico
abierto. |
ma302 |
Un viaje de 1000 € |
La planificación económica de un viaje. |
Analizar, valorar y expresar diferentes opciones
económicas a la hora de planificar un viaje. |
Estudio de caso específico abierto. Debate. |
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Código: Música
(Mu) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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mu301 |
La planificación de un viaje. La música
y los pueblos del mundo. |
La música como identificación social
y cultural de los diferentes países del mundo. |
Analizar y valorar el fenómeno musical
como elemento social y cultural identificador de los diferentes
países del mundo. |
Preguntas de ensayo breve. Estudio de caso específico abierto. |
mu302 |
Festivales de música |
Los festivales de música como opción en
la planificación de viajes. |
Planificar itinerarios y viajes centrados en la
asistencia
a diferentes festivales musicales. |
Estudio de caso específico abierto. Debate. |
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Código: Sociales
(So) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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so301 |
La planificación de un viaje. |
Caracterización geográfica, histórica,
económica, social y cultural del país seleccionado. |
Planificar un viaje a partir de diferentes tipos
de información gráfica
y cartográfica,
centrándose en aspectos geográficos, económicos,
sociales y culturales. |
Estudio de caso específico abierto. |
so302 |
Ecociudades. |
Ciudades sostenibles y ciudades utópicas. |
Analizar y valorar diferentes modelos de ciudad
desde el punto de vista de la sostenibilidad y de la eficiencia
ambiental. |
Estudio de caso específico abierto. |
so303 |
Viajar éticamente. |
Normas para viajar con ética. |
Analizar y valorar diferentes normas que destacan
la actitud ética en la planificación y realización de
un viaje. |
Estudio de caso específico abierto. Preguntas de ensayo breve. |
so304 |
Los viajes no deseados. |
Refugiados y desplazados. |
Analizar y valorar la situación de los refugiados
y desplazados por diferentes conflictos en el mundo actual. |
Estudio de caso específico abierto. |
so305 |
La fascinación por el Tíbet. |
Los viajes simbólicos. |
Analizar y valorar la fascinación que irradian
algunos lugares en la atracción de viajeros. |
Estudio de caso específico abierto. |
so306 |
Los viajes espirituales. |
Peregrinaciones y viajes sagrados. |
Analizar y valorar la fascinación que irradian
algunos lugares en la atracción de viajeros. |
Estudio de caso específico abierto. |
so307 |
Los frutos de la iniquidad. |
El turismo cultural. |
Analizar y valorar diferentes aspectos relacionados
con el turismo cultural. |
Preguntas de ensayo breve. Debate. |
so308 |
Viajes alternativos |
Alternativas a los viajes tradicionales. |
Planificar diferentes tipos de viajes alternativos
a las propuestas turísticas tradicionales. |
Estudio de caso específico abierto. |
so309 |
La estructura urbana. |
Tendencias urbanizadoras en el país
visitado. |
Analizar y valorar el modelo urbanístico
y el estilo de vida de las principales ciudades del país
elegido. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Código: Tecnología
(Te) |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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te301 |
La planificación de un viaje: La alimentación
y los tejidos. |
Cultivos y prácticas alimenticias
y textiles en el país visitado. |
Analizar y valorar los recursos y usos alimentarios
y textiles en el país visitado. |
Estudio de caso específico abierto. |
te302 |
Los viajes científicos. |
Herramientas e instrumentos de exploración científica
y de recogida de datos. |
Analizar y valorar los viajes de exploración científica
y los instrumentos tecnológicos que los han hecho posibles. |
Estudio de caso específico abierto. |
te303 |
Edificios sostenibles. |
Criterios de sostenibilidad y eficiencia
ambiental en la construcción de edificios y casas. |
Analizar y valorar diferentes opciones tecnológicas
que mejoren la sostenibilidad y eficiencia ambiental de edificios
y casas. |
Estudio de caso específico abierto. |
te304 |
Ciencia, tecnología y sostenibilidad. |
La tecnología y la sostenibilidad ambiental. |
Analizar y valorar un texto que cuestiona
la sostenibilidad ambiental del modelo de desarrollo actual. |
Estudio de caso específico abierto. Debate. |
te305 |
Instrumentos y herramientas de uso cotidiano. |
Las diferencias culturales y el uso de instrumentos. |
Analizar y valorar las diferencias culturales
en la tecnología aplicada a instrumentos de uso cotidiano. |
Estudio de caso específico abierto. |
te306 |
Los medios de transporte. |
Los medios de transporte. |
Analizar y valorar los problemas y las soluciones
tecnológicas viables y eficientes en relación al
modelo de transporte. |
Estudio de caso específico abierto. |
te307 |
Tecnología punta en la vía muerta. |
Tecnologías avanzadas al servicio de ideas
equivocadas. |
Analizar y valorar la conveniencia ambiental y
la eficiencia
de diferentes tecnologías punta. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Código: Trabajo
de Síntesis |
Título Actividad
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Contenido
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Objetivos
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Tipo de Actividad
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ts300 |
A qué país del mundo te gustaría
viajar? |
La planificación y organización de un
viaje. |
Sintetizar los temes guía del Crédito
(la planificación de un viaje) planteados a lo largo de las actividades
ligadas a las materias. Seleccionar un país de destino para
un viaje. Argumentar la elección. Coordinar otras actividades
que se trabajan desde las materias del curso. |
Estudio de caso general abierto. |
Ts301 |
Análisis y valoración de la Calidad
de Vida en el país seleccionado por el alumno. |
La Calidad de Vida y su valoración |
Comparar la Calidad de Vida de diferentes países. |
Estudio de caso general abierto. |
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