Concreció del projecte: continguts, objectius, activitats específiques i temporalització.
Mòdul 1
L'estat del medi ambient. |
Objectiu 1:
Determinar les opinions i creences prèvies dels alumnes al voltant dels problemes ambientals, així com les fonts d'informació que les sustenten. |
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
M1.1 |
La percepció personal. |
La percepció personal sobre l'estat del medi ambient. |
Valorar els coneixements i percepcions inicials dels alumnes en relació als problemes ambientals. |
Qüestionari obert. |
1h |
M1.2 |
Opinions enfrontades. |
Valoració de diferents notícies, opinions, argumentacions o publicitat relativa als problemes ambientals. |
Valorar diferents punts de vista en relació amb els temes ambientals. |
Lectura de textos. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. |
1h |
M1.3 |
Opinions influenciables. |
La percepció personal sobre l'estat del medi ambient depèn de múltiples informacions que ens arriben per diferents canals. |
Valorar el grau de influència que diferents punts de vista expressats a través de la premsa poden generar en la opinió personal dels alumnes. |
Qüestionari obert. Comparació d'escenaris. |
1h |
M1.4 |
Síntesi de punts de vista i debat. |
Síntesi de punts de vista. |
Sintetitzar les idees exposades al llarg del mòdul. Debatre. Elaborar conclusions. |
Debat, síntesi de idees i redacció de conclusions. Aprenentatge col·laboratiu. Fòrum virtual |
1h |
Mòdul 2
La problemàtica ambiental. |
Objectiu 2:
Desenvolupar el coneixement objectiu dels diferents problemes ambientals. |
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
M2.1 |
Els problemes ambientals. |
Els problemes ambientals. |
Analitzar, relacionar causes, conseqüències i possibles solucions als problemes ambientals. Buscar informació i elaborar un reportatge centrat en un problema ambiental concret. |
Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. Prova d'associació. Estudi de cas específic obert. |
1h |
M2.2 |
El joc de la supervivència: CARIBDIS. |
Recursos, gestió, riscos, impactes, supervivència. |
Reflexionar al voltant dels condicionants de la supervivència humana. Valorar els recursos, riscos, impactes i la gestió com a components d'una fórmula elemental per a la supervivència. |
Prova d'associació. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. |
1h |
M2.3 |
Els temes ambientals en la premsa diària. |
La presència dels temes ambientals en la premsa diària. |
Valorar el tractament i la repercussió que tenen els temes ambientals a la premsa diària |
Classificació de titulars. Comentari i valoració de textos. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. Estudi de cas específic obert. |
1h |
M2.4 |
La petjada ecològica |
Valoració de les repercusions ambientals del nostre estil de vida. |
Valoració de les repercusions ambientals del nostre estil de vida a partir d'enquestes i utilització del programa Footprint_quiz d'Internet |
Estudi de cas general obert. |
1h |
Mòdul 3
El paisatge com a indicador de l'estat del medi |
Objectiu 3:
Desenvolupar criteris d'anàlisi i valoració del paisatge com a resultat de la interacció d'una sèrie de factors geològics, biològics i antròpics.
|
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
M3.1 |
L'estudi del paisatge. |
El paisatge: concepte, canvis, metodologia d'estudi, aplicacions. |
Analitzar i valorar la transformació del paisatge a partir de la comparació de fotografies. |
Comparació d'escenaris. Estudi de cas. |
1h |
M3.2 |
L'estudi del paisatge. El Vendrell i Ribes. |
Comparació de paisatges de l'entorn local del Vendrell. |
Analitzar i valorar la transformació del paisatge de Sant Pere de Ribes a partir de diverses fotografies. Aplicar els mètodes d'estudi del paisatge al cas local |
Comparació d'escenaris. Estudi de cas. |
1h |
M3.3 |
La qualitat de vida i el paisatge. |
Valoració de l'entorn natural proper als nuclis urbans. Estudi de la qualitat paisatgística. |
Analitzar i valorar la qualitat paisatgística de l'entorn de Ribes. |
Estudi de cas. |
1h |
M3.4 |
L'estudi del paisatge. Ribes. |
Comparació de paisatges de l'entorn local de Sant Pere de Ribes. |
Localitzar i identificar els principals vestigis d'assentaments humans a la zona de Sant Pere de Ribes així com els edificis i monuments d'interès històric. |
Prova de localització. Estudi de cas. |
1h |
|
|
|
|
|
|
Mòdul 4
El paisatge en l'entorn local |
Objectiu 4:
Desenvolupar el coneixement objectiu dels agents que han configurat el paisatge de l'entorn local dels alumnes. |
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
M4.1 |
Els factors geològics en el paisatge. |
Geodinàmica externa. |
Identificar, analitzar i valorar els elements geològics externs que determinen la formació del paisatge. |
Treball de camp. Sortida de reconeixement geològic pels voltants de l'institut. Estudi de cas. Elaboració d'una presentació amb els elements estudiats a la sortida. |
1h |
M4.2 |
Les formes de relleu. |
El paisatge geològic a nivell local. |
Identificar, analitzar i valorar les diferents formes de relleu a nivell local. |
Treball de camp. Sortida de reconeixement geològic pels voltants de l'institut. Estudi de cas. Elaboració d'una presentació amb els elements estudiats a la sortida. |
1h |
M4.3 |
Els factors biòtics del paisatge. |
El paisatge vegetal a nivell local. |
Identificar, analitzar i valorar el paisatge vegetal a nivell local |
Treball de camp. Sortida de reconeixement geològic pels voltants de l'institut. Estudi de cas. Elaboració d'una presentació amb els elements estudiats a la sortida. |
1h |
M4.4 |
Recursos i processos antròpics en el paisatge. |
Les infraestructures antròpiques a nivell local. |
Identificar, analitzar i valorar les infraestructures antròpiques presents en el paisatge local |
Treball de camp. Sortida de reconeixement geològic pels voltants de l'institut. Estudi de cas. Elaboració d'una presentació amb els elements estudiats a la sortida. |
1h |
Mòdul 5
El paisatge en l'entorn global. |
Objectiu 5:
Desenvolupar el coneixement objectiu dels agents que han configurat el paisatge del nostre planeta a nivell global. |
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
M5.1 |
Els processos geològics interns. |
Geodinàmica interna |
Identificar, analitzar i valorar els elements geològics interns que determinen la formació del paisatge. |
Prova d'associació. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. Estudi de cas. Resolució de problemes cartogràfics. |
1h |
M5.2 |
Els grans biomes del món. |
Els grans biomes del món. |
Identificar, analitzar i valorar els grans biomes del món. |
Prova d'associació. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. Estudi de cas. Resolució de problemes cartogràfics. |
1h |
M5.3 |
Els riscos geològics. |
Els riscos geològics. |
Identificar, analitzar i valorar els riscos geològics. |
Estudis de cas. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. |
1h |
M5.4 |
Negociacions i compromisos: solucions globals. |
Solucions globals als problemes ambientals. Las cimeres internacionals. Negociacions i compromisos. |
Valorar el paper de les cimeres i reunions internacionals centrades en els problemes ambientals. Valorar l'eficiència dels processos de consens i presa de decisions. |
Joc de rol. Debat. Fòrum virtual. |
1h |
| |
Mòdul 6
La sostenibilitat ambiental. |
Objectiu 6:
Desenvolupar criteris d'anàlisi i valoració crítica de la qualitat de vida, les dependències ambientals i dels models de desenvolupament econòmic introduint nous models d'anàlisi com ara la justícia social, la solidaritat intergeneracional i la protecció ambiental |
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
M6.1 |
Els models de desenvolupament. |
Dependències ambientals, desenvolupament sostenible, creixement insuportable. |
Valorar las dependències ambientals i els models de desenvolupament a partir de diferents notícies ambientals aparegudes en la premsa. |
Classificació de notícies. Valoració de resultats. Recerca d'informació. Estudi de cas obert. |
1h |
M6.2 |
El concepte de qualitat de vida. |
Elements qualitatius i quantitatius de la qualitat de vida. |
Valorar críticament el concepte de qualitat de vida. |
Recerca d'informació. Esquema per a l'aplicació d'aprenentatges. |
1h |
M6.3 |
Metodologia d'estudi dels problemes ambientals. |
Caracterització d'un problema ambiental concret. |
Fer un seguiment de l'evolució en el temps d'un determinat problema ambiental. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi sobre l'evolució del problema. |
1h |
M6.4 |
El medi ambient a l' institut. |
La contribució del propi centre educatiu a la solució o agreujament dels problemes ambientals. |
Valorar críticament la contribució del propi centre educatiu a la solució o agreujament dels problemes ambientals. Portar a terme una auditoria ambiental del centre. Proposar un model de funcionament i un pla d'actuació per a mitigar els problemes ambientals.
|
Estudi de cas general obert. |
1h |
Projecte final.
La gestió ambiental: coneixement objectiu i participació ciutadana.
|
Objectiu 7:
Fomentar activitats d'aprenentatge en col·laboració entre alumnes de diferents països europeus aprofitant les noves tecnologies de la informació i la comunicació a partir dels intercanvis escolars centrats en temes ambientals |
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
P1 |
L'estat del medi ambient a nivell local. El paisatge local. |
La valoració de l'estat del medi ambient a nivell local a partir del treball de camp. La gènesi del paisatge a la zona de Ribes. |
Valoració de l'estat del medi i dels principals problemes ambientals a nivell local a partir del treball de camp mitjançant sortides i itineraris pels voltants de Ribes. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documento de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
P2 |
L'estat del medi ambient a nivell local. El tractament dels temes ambientals a la premsa local |
L'estat del medi ambient a nivell local a partir de les notícies de premsa. |
Comparació dels principals problemes ambientals a nivell local a partir de notícies de premsa i de valoracions personals sobre la qualitat de vida en el lloc de residència. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
P3 |
L'estat del medi ambient a nivell local. La recerca de la sostenibilitat ambiental. Les Agendes 21. |
L'estat del medi ambient a nivell local. Les Agendes 21 locals. |
Elaboració d'un procés d'Agenda 21 local aplicat al municipi de residència dels alumnes. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
P4 |
L'estat del medi ambient a nivell global |
L'estat del medi ambient a nivell global |
Comparació dels principals problemes ambientals a nivell global a partir de notícies de premsa i de valoracions personals sobre l'estat del món. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |