Sociales
| Actividades ligadas a las materias: Ciencias Sociales | ||||
Código: Sociales (So) |
Título Actividad |
Contenido |
Objetivos |
Tipo de Actividad |
Los condicionantes geográficos |
El relieve |
Analizar y valorar el papel del relieve como condicionante de los asentamientos urbanos |
Pruebas de ensayo breve |
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Los condicionantes climáticos |
El clima |
Analizar y valorar el papel del clima como factor condicionante de las actividades humanas. |
Comparación de escenarios. Estudio de caso. Pruebas de ensayo breve. |
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La red hidrográfica |
El mapa topográfico |
Localizar en un mapa topográfico los principales elementos (cimas, ríos, localidades) de la zona del Baix Penedès |
Prueba de localización. Gráfico con actividades |
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La urbanización del territorio y las vías de comunicación |
Problemas generados por la urbanización acelerada del Vendrell |
Analizar y valorar los problemas generados por la urbanización acelerada del Vendrell |
Estudio de caso |
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Estudio del paisaje |
El paisaje: concepto, cambios, metodología de estudio, aplicaciones |
Analizar y valorar la transformación del paisaje del Vendrell a partir de la comparación de dos fotografías. |
Comparación de escenarios. Estudio de caso. |
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Comparación de paisajes I |
Comparación de paisajes del Vendrell |
Analizar y valorar la transformación del paisaje del Vendrell a partir de diversas fotografías. Aplicar los métodos de estudio del paisaje al caso del Vendrell. |
Comparación de escenarios. Estudio de caso. |
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Comparación de paisajes II |
Comparación de paisajes del Vendrell |
Analizar y valorar la transformación del paisaje del Vendrell a partir de diversas fotografías. Aplicar los métodos de estudio del paisaje al caso del Vendrell. |
Comparación de escenarios. Estudio de caso. |
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El paisaje histórico |
La historia del Vendrell |
Localizar e identificar los principales vestigios de asentamientos humanos en la zona del Baix Penedès, así como los edificios y monumentos de interés histórico. |
Prueba de localización. Prueba de ensayo breve. Estudio de caso. |
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Les migraciones metropolitanas |
Las dinámicas urbanas |
Analizar y valorar las causas y consecuencias de las migraciones urbanas en la zona del Vendrell. |
Estudio de caso. |
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La inmigración extranjera |
La inmigración extranjera en El Vendrell |
Analizar y valorar las características de la inmigración extranjera en El Vendrell |
Estudio de caso. |
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El desarrollo económico y la estructura social |
La atención social y los perfiles sociales de los habitantes del Vendrell |
Analizar y valorar el perfil social de los habitantes del Vendrell. Analizar y valorar las principales problemáticas sociales y su atención municipal. |
Estudio de caso. |
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La feria de Santa Teresa en El Vendrell |
La evolución de la actividad económica en El Vendrell a través del estudio de la evolución de la feria de Sta. Teresa. |
Analizar y valorar los cambios que han caracterizado la evolución de la feria de Sta. Teresa del Vendrell y relacionarlos con las transformaciones urbanas, económicas y sociales. |
Estudio de caso. |
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El crecimiento urbano y las segundas residencias |
El crecimiento urbano y las segundas residencias |
Analizar y valorar el papel de las segundas residencias en la economía del Vendrell y las consecuencias que puede tener para el municipio el crecimiento urbanístico desmesurado |
Debate |
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La organización política de la convivencia y la participación ciudadana |
El método científico y la política. Las elecciones municipales de 2003 . |
Analizar y valorar la actividad política y los modelos de campaña electoral desde una óptica científica. |
Pruebas de ensayo breve. |
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Código: Sociales (So) |
Título Actividad |
Contenido |
Objetivos |
Tipo de Actividad |
El crecimiento de la Región Urbana de Barcelona. |
La evolución urbanística de Barcelona. |
Analizar y valorar la transformación urbanística de Barcelona. |
Pruebas de asociación. Pruebas de ordenación. Pruebas de ensayo breve. |
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¿Ciudades para visitar o ciudades para vivir? |
El prestigio de Barcelona y su Calidad de Vida. |
Analizar y valorar el prestigio de la ciudad de Barcelona. ¿Realidad o imagen? |
Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
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El activismo ciudadano en Barcelona. |
La Barcelona reivindicativa y solidaria. Los movimientos ciudadanos. |
Valorar el activismo ciudadano en Barcelona. |
Pruebas de ensayo breve. |
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Les preocupaciones ciudadanas. |
Las encuestas de opinión y los problemas ciudadanos. |
Analizar y valorar las principales preocupaciones ciudadanas manifestadas en forma de encuestas de opinión. |
Pruebas de ensayo breve. |
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La energía. |
Las diferentes formas de energía en la ciudad. |
Analizar y valorar los problemas energéticos y las alternativas sostenibles en la producción y el consumo de energía. |
Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
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La vivienda en Barcelona. |
Las zonas residenciales. |
Analizar y valorar los problemas de la vivienda en Barcelona. |
Pruebas de ensayo breve. |
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Los servicios sociales y la Calidad de Vida |
Los servicios sociales en Barcelona. |
Analizar y valorar las necesidades sociales en Barcelona y los instrumentos que permiten su prestación. |
Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
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Nuevos modelos de ciudad |
El proyecto 22@ |
Analizar y valorar el modelo de ciudad que representa el proyecto 22@ |
Pruebas de ensayo breve. Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
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La historia de la ciudad |
Los diferentes periodos históricos de la ciudad de Barcelona. |
Valorar las transformaciones arquitectónicas y urbanísticas que se han sucedido en Barcelona a lo largo del tiempo. |
Estudio de caso |
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¿Cómo queremos la Barcelona del 2020? |
¿Es Barcelona insolidaria y egoísta? |
Valorar la ciudad de Barcelona desde el punto de vista de la solidaridad. |
Debate. |
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¿Cómo queremos la Barcelona del 2020? |
Aspectos que es preciso mejorar en Barcelona. |
Analizar y valorar diferentes aspectos relativos a la vida en la ciudad. |
Debate. |
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Asociacionismo y voluntariado. |
Asociacionismo, voluntariado, solidaridad y paz. |
Analizar y valorar diferentes opciones de colaboración en programas de voluntariado en Barcelona |
Estudio de caso. |
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Inmigración. |
El plan municipal de inmigración. La ciudad multicultural. |
Valorar les repercusiones urbanas de la llegada de inmigrantes. |
Pruebas de ensayo breve. Debate. Estudio de caso |
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Política, ciencia y revelación. |
El método científico y la política. Las elecciones municipales de 2003 . |
Valorar la actividad política y los modelos de campaña electoral desde una perspectiva científica |
Pruebas de ensayo breve. |
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Economía y ecología. |
Las externalidades ambientales. |
Analizar y valorar las opciones y las dificultades que conlleva la inclusión de la contabilidad económica de los costes ambientales de las actividades productivas. |
Pruebas de ensayo breve. Pruebas de asociación. Pruebas de comparación. |
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La transformación de la ciudad. |
Las tendencias urbanizadoras |
Analizar y valorar los efectos de la urbanización difusa sobre el territorio. |
Pruebas de ensayo breve. |
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El futuro de la ciudad. |
Los objetivos básicos de la planificación. El eslogan: cemento, silicio, materia gris y clorofila. |
Analizar y valorar los objetivos básicos de la planificación territorial. |
Esquema para la aplicación de aprendizajes. |
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Código: Sociales (So) |
Título Actividad |
Contenido |
Objetivos |
Tipo de Actividad |
La planificación de un viaje. |
Caracterización geográfica, histórica, económica, social y cultural del país seleccionado. |
Planificar un viaje a partir de diferentes tipos de información gráfica y cartográfica, centrándose en aspectos geográficos, económicos, sociales y culturales. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Ecociudades. |
Ciudades sostenibles y ciudades utópicas. |
Analizar y valorar diferentes modelos de ciudad desde el punto de vista de la sostenibilidad y de la eficiencia ambiental. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Viajar éticamente. |
Normas para viajar con ética. |
Analizar y valorar diferentes normas que destacan la actitud ética en la planificación y realización de un viaje. |
Estudio de caso específico abierto. Preguntas de ensayo breve. |
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Los viajes no deseados. |
Refugiados y desplazados. |
Analizar y valorar la situación de los refugiados y desplazados por diferentes conflictos en el mundo actual. |
Estudio de caso específico abierto. |
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La fascinación por el Tíbet. |
Los viajes simbólicos. |
Analizar y valorar la fascinación que irradian algunos lugares en la atracción de viajeros. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Los viajes espirituales. |
Peregrinaciones y viajes sagrados. |
Analizar y valorar la fascinación que irradian algunos lugares en la atracción de viajeros. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Los frutos de la iniquidad. |
El turismo cultural. |
Analizar y valorar diferentes aspectos relacionados con el turismo cultural. |
Preguntas de ensayo breve. Debate. |
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Viajes alternativos |
Alternativas a los viajes tradicionales. |
Planificar diferentes tipos de viajes alternativos a las propuestas turísticas tradicionales. |
Estudio de caso específico abierto. |
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La estructura urbana. |
Tendencias urbanizadoras en el país visitado. |
Analizar y valorar el modelo urbanístico y el estilo de vida de las principales ciudades del país elegido. |
Estudio de caso específico abierto. |
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Código: Sociales (So) |
Título Actividad |
Contenido |
Objetivos |
Tipo de Actividad |
Ecologismo y conciencia ambiental. |
El deterioro ambiental y la preocupación ecológica. |
Analizar y valorar las consecuencias ambientales de nuestros actos cotidianos. Identificación de impactos. |
Preguntas de ensayo breve. |
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Queremos cambiar el mundo. |
Las propuestas de los movimientos alternativos |
Analizar y valorar las propuestas alternativas al actual modelo de desarrollo. |
Comparación. |
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El Índice de desarrollo humano y otros indicadores. |
Los indicadores de Calidad de Vida. |
Analizar y valorar la idoneidad de los índices utilizados en la valoración de la Calidad de Vida |
Comparación. Preguntas de ensayo breve. Debate. |
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El principio de San Mateo y la parábola de les bolas de hierro. |
Las relaciones internacionales. |
Analizar y valorar los beneficios y perjuicios de les relaciones internacionales entre el mundo rico y los países menos desarrollados. |
Comparación. |
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La cumbre de Johannesburg. |
La cumbre de Johannesburg. |
Analizar y valorar los resultados de la cumbre de Johannesburg 2002 sobre desarrollo. |
Comparación. Preguntas de ensayo breve. |
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Riesgos ambientales y psicología humana. |
La percepción psicológica del riesgo y los comportamientos ambientales de los ciudadanos. |
Analizar y valorar los comportamientos ambientales de los ciudadanos desde una aproximación de la psicología del comportamiento ante situaciones de riesgo. |
Preguntas de ensayo breve. |
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Modelos de crecimiento y su influencia sobre el medio. |
Los impactos de las actividades humanas sobre el medio y el paisaje y su relación con los modelos de desarrollo. |
Analizar y valorar la relación entre desarrollo económico y los problemas ambientales. |
Comparación. Preguntas de ensayo breve. |
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El desarrollo sostenible y la cumbre de Río |
Visión histórica de la problemática ambiental. |
Identificar las principales características y condiciones del desarrollo sostenible. Valoración de los avances históricos en materia de sostenibilidad y preocupación ambiental. |
Preguntas de ensayo breve. Estudio de caso. |
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Recursos y residuos. |
Principios básicos de sostenibilidad ambiental. |
Analizar y valorar 3 principios básicos de la sostenibilidad ambiental relacionados con los recursos y los residuos. |
Comparación. Preguntas de ensayo breve. |
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El Índice de desarrollo humano. |
Indicadores de Calidad de Vida. |
Analizar y valorar las variaciones del Índice de desarrollo humano en dos años sucesivos. |
Comparación. Preguntas de ensayo breve. |
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Vivimos un tiempo en que las cosas van muy de prisa. |
El proceso de aceleración histórica y la evolución de la preocupación ambiental. |
Analizar y valorar la evolución de la problemática y preocupación ambiental. |
Estudio de caso específico abierto. |
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