|
Un crèdit de síntesi
es fonamenta, més que en un tema concret, en una sèrie
de qüestions a les que cal trobar respostes adequades a l’àmbit
d’estudi i al nivell acadèmic de l’alumne.
Els exercicis, problemes, estudis de casos i qüestionaris,
que es realitzen en el marc d’unes matèries concretes o
en el transcurs d’unes sortides, són elements que es treballen
amb la finalitat de proporcionar referents, de facilitar una metodologia,
de buscar i analitzar unes dades.
Però l’objectiu final de tota aquesta feina
no es altra que potenciar l’autonomia de recerca d’informació
i recursos, d’impulsar la interacció en equip, de fomentar
el debat i la discussió d’idees i d’estimular el
procés de construcció de coneixement.
Amb aquestes capacitats, l’alumne ha de ser capaç
de buscar respostes als dilemes que se li plantegen en el treball de
síntesi, arribant a unes conclusions que ha de recollir en forma
de dossier i que pot culminar en una exposició davant els companys
i professors.
Les propostes concretes de Treballs de Síntesi
diferencien una proposta básica (ts100, ts200, ts300 i ts400)
i una proposta d'aprofundiment (ts101, ts201, ts301 i ts401):
|
Activitats de Síntesi:
|
1r d'ESO |
Codi: Tutoria (Tu) |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitat |
Ts100 |
Es viu bé al Vendrell? |
La qualitat de vida al Vendrell |
Sintetitzar els temes guia del crèdit
(la qualitat de vida en el municipi) plantejats al llarg de les
activitats lligades a les matèries. |
Estudi de cas general obert. |
Ts101 |
Projecte de construcció d'un nou model
de municipi |
Desenvolupament econòmic, model urbanístic
i territorial, comunicacions, funcionalitat i qualitat ambiental,
drets socials, governabilitat i participació ciutadana. |
Elaborar una Agenda 21 pel Vendrel l |
Estudi de cas general obert. |
| |
2n d'ESO |
Codi: Tutoria (Tu) |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitat |
Ts200 |
La ciutat sostenible i el
"Fòrum Barcelona 2004 |
El desenvolupament sostenible, la convivència
cultural i la pau. |
Sintetitzar els temes guia del crèdit
(la influència de la sostenibilitat ambiental, la convivència
cultural i la pau sobre la qualitat de vida en les regions urbanes)
plantejats al llarg de les activitats lligades a les matèries. |
Estudi de cas general obert |
Ts201 |
Disseny d'una campanya de sensibilització ambiental |
La sostenibilitat ambiental i la justicia social
en les regions urbanes |
Redactar una conferència sobre nous models
de ciutat, dissenyar i redactar un dossier informatiu sobreels
seus problemes socials i ambientals i crear un cartell o pàgina
web sobre la millora de la qualitat de vida a les regions urbanes. |
Estudi de cas general obert. |
| |
3r d'ESO |
Codi: Tutoria (tu) |
Títol activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitat |
ts300 |
A quin país del món t'agradaria
viatjar? |
La planificació i organització d'un
viatge. |
Sintetitzar els temes guia del crèdit
(la planificació d'un viatge) plantejats al llarg de les
activitats lligades a les matèries. Seleccionar un país
per a viatjar. Argumentar l'elecció. Coordinar altres
activitats que es treballen des de les matèries del curs. |
Estudi de cas general obert. |
Ts301 |
Anàlisi i valoració de la qualitat
de vida en el país seleccionat |
La qualitat de vida i la seva valoració |
Comparar la qualitat de vida de diferents països. |
Estudi de cas general obert. |
| |
4t d'ESO |
Codi: Tutoria (tu) |
Títol activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitat |
ts400 |
La complexitat del nostre món. |
Posicions ideològiques enfrontades en
els temes ambientals i socials. |
Sintetitzar els temes guia del crèdit
(la justícia social i la sostenibilitat ambiental) a partir
de l'aportació d'una sèrie de textos i de les activitats
realitzades en les matèries. |
Estudi de cas general obert. Elaboració d'un
dossier de síntesi. |
ts401 |
Documents en busca de firma. Com fer una humanitat
més solidària i sostenible? |
Els temes del debat ambiental i social: compromisos,
ajuts, calendaris, línies d'actuació... |
Sintetitzar els temes guia del crèdit:
la justícia social i la sostenibilitat ambiental. |
Estudi de cas general. |
| |
Aprofundiment en el
Treball de Síntesi
(Activitats ts101, ts201, ts301 i ts401)
| |
Treball de Síntesi |
Concreció
de propostes i temes a desenvolupar |
| 1r
ESO |
Construir un nou model de municipi |
- Propostes per al desenvolupament econòmic
- Propostes d'ordenació territorial
- Propostes en matèria de comunicacions
- Propostes relacionades amb la funcionalitat, eficiència
i protecció ambiental
- Propostes en relació als drets socials
- Propostes de governabilitat i participació ciutadana
- Mesures i indicadors de la qualitat de vida
|
| 2n
ESO |
Disseny d'una campanya d'informació ambiental |
- Redacció de la conferència "Noves ciutats
per al Segle XXI"
- Dossier informatiu "Habitar el món"
- Projecte de "Ciutat Model"
- En temes econòmics
- En temes territorials
- En temes de comunicacions
- En temes ambientals
- En temes socials
- En temes de governabilitat
- Indicadors de Qualitat de Vida
|
| 3r
ESO |
Anàlisi i valoració de la qualitat
de vida en el país escollit. Comparació de "qualitats
de vida" |
- Valoració de la qualitat ambiental.
- Valoració de les condicions de vida.
- Valoració de la identitat cultural subjectiva.
- Valoració del model de valors culturals de referència.
- Comparació de la situació del país estudiat
i la qualitat de vida del municipi i regió urbana propis
de l'alumne, estudiats a 1r i 2n d'ESO.
|
| 4t
ESO |
Com fer una humanitat més solidària
i sostenible? |
- Identificació dels diferents problemes socials i ambientals
des d'un punt de vista global.
- Anàlisi i valoració de les seves causes i conseqüències.
- Diverses propostes d'actuació i resolució.
|
| |
|
|
|