 |
|
|||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||
Projecte final. La gestió ambiental: coneixement objectiu i participació ciutadana.
|
Objectiu 7: Fomentar activitats d'aprenentatge en col·laboració entre alumnes de diferents països europeus aprofitant les noves tecnologies de la informació i la comunicació a partir dels intercanvis escolars centrats en temes ambientals |
||||
Codi: |
Títol Activitat |
Contingut |
Objectius |
Tipus d'activitats |
Temps |
L'estat del medi ambient a nivell local. |
L'estat del medi ambient a nivell local. |
Comparació dels principals problemes ambientals a nivell local a partir de notícies de premsa i de valoracions personals sobre la qualitat de vida en el lloc de residència. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documento de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
|
L'estat del medi ambient a nivell nacional. |
L'estat del medi ambient a nivell nacional. |
Comparació dels principals problemes ambientals a nivell nacional a partir de les notícies publicades en la premsa de cada país. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
|
L'estat del medi ambient a nivell global. |
L'estat del medi ambient a nivell global. |
Comparació dels principals problemes ambientals a nivell global a partir de les notícies publicades en la premsa de cada país i de valoracions personals dels alumnes. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
|
Caracterització d'un problema ambiental concret. Aproximació des de diferents països. |
Caracterització d'un problema ambiental concret. Aproximació des de diferents països. La gestió ambiental com a solució als problemes: Proposta d'actuacions ambientals sostenibles per a un problema concret. |
Caracteritzar un problema ambiental concret seleccionat conjuntament pels alumnes de centres educatius de diferents països. Comparació i valoració de diferents situacions o punts de vista en relació al mateix problema. |
Projecte de treball. Estudi de cas general obert. Debat. Redacció de documents de síntesi. Participació en el programa E-twinning. |
3h |
|
OBJETIUS |
PROCEDIMENTS D'AVALUACIÓ Com avaluar-los? |
TEMPORALITZACIÓ ¿Quan avaluar-los? |
Objectiu 7: Fomentar activitats d'aprenentatge en col·laboració entre alumnes de diferents països europeus aprofitant les noves tecnologies de la informació i la comunicació a partir dels intercanvis escolars centrats en temes ambientals
|
Procediment P1: Portant a terme un Projecte de Treball que ha de consistir en un Estudi de cas general obert, debatut en un fòrum virtual mitjançant la participació en el programa E-twinning, redactant documents de síntesi a partir de activitats treballades prèviament i comparant els principals problemes ambientals a nivell local a partir de notícies de premsa i de valoracions personals sobre la qualitat de vida en el lloc de residència. Procediment P2: Portant a terme un Projecte de Treball que ha de consistir en un Estudi de cas general obert, debatut en un fòrum virtual mitjançant la participació en el programa E-twinning, redactant documents de síntesi a partir de activitats treballades prèviament i comparant els principals problemes ambientals a nivell nacional a partir de las notícies publicades a la premsa de cada país. Procediment P3: Portant a terme un Projecte de Treball que ha de consistir en un Estudi de cas general obert, debatut en un fòrum virtual mitjançant la participació en el programa E-twinning, redactant documents de síntesi a partir de activitats treballades prèviament i comparant els principals problemes ambientals a nivell global a partir de las notícies publicades a la premsa de cada país i de valoracions personals dels alumnes. Procediment P4: Portant a terme un Projecte de treball que ha de consistir en un Estudi de cas general obert, debatut en un fòrum virtual mitjançant la participació en el programa E-twinning, redactant documents de síntesi a partir d'activitats treballades prèviament i caracteritzant un problema ambiental concret seleccionat conjuntament pels alumnes de centres educatius de diferents païso s. Comparant i valorant diferents situacions o punts de vista en relació al mateix problema. |
Quan Avaluar Procediment P1: Sessió 25-27: Avaluació final. Quan Avaluar Procediment P2: Sessió 28-30: Avaluació final. Quan Avaluar Procediment P3: Sessió 31-33: Avaluació final. Quan Avaluar Procediment P4: Sessió 34-36: Avaluació final. |
